Tiphaine, Professeur des Ecoles, est devenue Graphothérapeute


Vous avez été professeur des écoles pendant 14 ans. Quel a été l'élément déclencheur de votre envie d'évoluer professionnellement ?

 

Plusieurs éléments ont concordé lors de mes réflexions pour évoluer et changer de métier.

En effet, le métier a changé en une quinzaine d’années notamment les conditions d’exercice de celui-ci (effectifs chargés, RASED en voie d’extinction, inclusion des élèves handicapés dans les classes sans formation ni moyens supplémentaires, gestion des conflits familiaux).

 

Aussi, l’impression d’une hiérarchie très éloignée des problématiques de terrain et peu reconnaissante du travail effectué.

 

Aussi, au cours de ma carrière, j’ai rencontré énormément d’enfants souffrant de troubles des apprentissages. Ces dernières années, j’ai constaté sur le terrain une augmentation des élèves « dys » (dysorthographiques, dyslexiques, dyspraxiques…) en particulier dysgraphiques dans les écoles. Peu formée quant à la prise en charge de ces élèves à besoins spécifiques dans les classes, je me suis sentie un peu démunie. J’ai donc approfondi mes connaissances (livres, conférences, rencontres…) du monde des « dys ».

Je me sentais impuissante dans des classes dotées de gros effectifs pour aider les élèves rencontrant des troubles d’apprentissage ou handicapés.

 

Face à ce constat, j’ai choisi de me former afin d’accompagner au mieux et de façon plus individuelle les personnes rencontrant des difficultés avec leur écriture.

 

Qu'est-ce qui vous a donné envie de devenir graphothérapeute et qu'y faites-vous ?

 

Tout d’abord, j’ai effectué un bilan de compétences (à mes frais) afin de m’aider dans mes réflexions. La conclusion de ce bilan indiquait que ce métier correspondait bien à mes valeurs et ma personnalité mais que les conditions d’exercice de celui-ci devenaient trop compliquées. Par hasard, grâce au magazine local de ma ville, j’ai été informée de l’installation d’une graphothérapeute (Elise Harwal) dans ma ville. J’ai eu la chance de pouvoir la rencontrer et découvrir ainsi son métier.

 

Je me suis ensuite formée sur Paris au métier de graphothérapeute avec le CNPG puis j’ai complété ma formation avec une spécialisation en graphothérapie clinique au sein du Geste Graphoformation.

 

Mon conjoint ayant trouvé un nouveau travail sur Grenoble, j’ai fait ma demande de mutation pour l’Isère que je n’ai pas obtenue. Je suis donc actuellement en disponibilité. Après plusieurs mois d’installation, de préparation et d’élaboration de mes outils de communication, j’ai ouvert mon Cabinet de graphothérapie chez moi et j’en suis ravie.

 

En tant que graphothérapeute, je reçois donc des enfants, des adolescents et des adultes qui rencontrent des difficultés avec leur écriture en particulier lorsque celle-ci est difficilement lisible, peu soignée, trop lente, fatigante ou douloureuse. La situation est appréhendée dans sa globalité.

 

Dans un premier temps, je réalise un bilan complet (2h) afin d’évaluer les possibilités et difficultés du patient face à son écriture. Celui-ci comprend l’anamnèse (échange avec les parents) puis différents tests afin d’adapter le plan de rééducation aux difficultés spécifiques rencontrées.

 

Dans un second temps, je propose un plan de rééducation personnalisé de l’écriture et si nécessaire une réorientation vers un autre praticien (orthophoniste, psychomotricien, orthoptiste, ergothérapeute, pédopsychiatre…).

 

La rééducation se déroule sous la forme de séances hebdomadaires (45 mn) à partir d’exercices ludiques et pédagogiques. Les axes de remédiation sont divers tel que la posture, la concentration, l’équilibre, la motricité fine, la vitesse, la latéralité, la pression, les formes pré-graphiques etc. en fonction des besoins spécifiques.

 

En quoi ce métier peut-être une évolution professionnelle intéressante pour un professeur ? Quelles compétences, développées dans l'enseignement, vous ont servi ?

 

L’évolution professionnelle peut être intéressante dans le sens où l’on passe d’un apprentissage collectif à un apprentissage individuel. On prend ainsi le temps d’accompagner les familles et les patients de façon personnalisée. C’est cette proximité et cet accompagnement parfois sur le long terme qui me semblent intéressants. Je me sens beaucoup plus utile pour les élèves qui en ont le plus besoin notamment ceux qui rencontrent des troubles dans les apprentissages.

 

Beaucoup de mes compétences développées dans l’enseignement me servent dans cette nouvelle voie professionnelle : le relationnel avec les familles et avec les enfants (puisque je m’occupe majoritairement d’enfants), l’écoute, la patience, la pédagogie pour transmettre et construire des séances de rééducation, des progressions, la capacité à développer des approches ludiques notamment par le jeu pour rééduquer, le sens créatif et l’imagination pour proposer des activités plastiques, les connaissances en graphisme, écriture et en développement de l’enfant, l’autonomie pour gérer son temps, son matériel et son budget, les capacités à travailler en équipe pour développer un réseau avec les professionnels de santé mais aussi de l’éducation.

 

Quels conseils donneriez-vous à un professeur qui souhaite changer de métier en quittant les élèves ?

 

Je n’ai pas réellement quitté les élèves puisque je continue à accompagner des petits patients toutes les semaines. La graphothérapie s’apparente à une forme d’enseignement.

 

Je conseillerai de ne pas rester seul(e) dans ses réflexions, d’évaluer les avantages et inconvénients à quitter son métier actuel, d’en parler à son entourage, de provoquer les rencontres pour discuter avec des professionnels dont le métier peut nous intéresser, de se mettre en contact avec d’autres professionnels en se créant un profil sur Linkedin par exemple, de se faire aider et de réaliser un bilan de compétences pour ceux qui le peuvent.

 

Aussi faudra-t-il bien penser et bien préparer son projet (en impliquant toute sa famille dans ce changement), quitte à ne pas totalement quitter son poste dans un premier temps pour changer progressivement et être sûr que le nouveau projet correspond bien aux idées que l’on s’en faisait.

 

Enfin, je dirai à ceux qui veulent se lancer, de se donner les moyens d’aller au bout de son projet pour ne pas avoir de regrets. Aujourd’hui, je ne regrette rien et je suis heureuse d’avoir trouvé la force d’évoluer.

 

Vous souhaitez être accompagné(e) comme Florence dans votre reconversion APRES PROF ? Contactez AIDE AUX PROFS

 



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Commentaires: 13
  • #1

    Caroline (mercredi, 29 juillet 2020 00:13)

    Bonjour
    La formation de graphothérapeute me tente vraiment en vue d'une reconversion. Je suis professeur de français, j'ai une RQTH et n'obtient pas de mutation ce qui m'oblige à 3 heures de trajet quotidiennement. Voilà déjà un bout de temps que je songeais à évoluer ( j'ai fait un bilan de compétences il y a une dizaine d'années ). À 52 ans, le temps de faire le pas me semble venu, surtout dans ce contexte. Reste à voir comment financer la formation. Un CPF peut-il être mobilisé à ces fins ? À quelle s conditions ? Merci des informations que vous pourriez m'apporter.
    Bien à vous

  • #2

    Aide aux Profs (lundi, 24 août 2020 16:57)

    Bonjour Tiphaine
    en théorie votre CPF peut être mobilisé si votre formation de graphothérapeute ne dépasse pas le quota des heures (150h si vous n'avez rien utilisé depuis 8 ans) et que vous pouvez la réaliser hors temps scolaire, sur des week-ends ou des vacances.
    Il vous suffit d'écrire par la voie hiérarchique au service des ressources humaines de votre académie après avoir été voir sur ce site web le nombre d'heures auxquelles vous avez droit selon votre ancienneté actuelle:
    https://www.moncompteformation.gouv.fr/espace-prive/html/#/

    Cordialement.

  • #3

    Delphine (samedi, 23 janvier 2021 11:04)

    Bonjour,
    Actuellement professeur des écoles, je souhaiterais changer de carrière.
    Le métier de graphotherapeute m’intéresse mais je ne sais pas quelles démarches engager. Quelle formation? Où ? Pouvez-vous m’aider?
    Merci beaucoup.

  • #4

    Aide aux Profs (samedi, 23 janvier 2021 21:34)

    Bonjour Delphine,
    Bien sûr, c'est un projet classique après professeur.
    Connectez-vous sur www.apresprof.org et complétez notre formulaire, le délai d'attente actuel est de 15 jours environ afin d'obtenir un entretien sans engagement avec un de nos bénévoles.
    Cordialement

  • #5

    Pelc priscilla (mardi, 16 mars 2021 23:12)

    Professeur des écoles travaillant dans Ash depuis 5 ans souhaite me reconvertir : ergothérapeute ou graphotherapeute.
    Cherche des renseignements

  • #6

    Aide aux Profs (mercredi, 17 mars 2021 20:01)

    Bonjour Priscilla
    contactez-nous directement par le formulaire, nous vous proposerons un entretien en visio pour vous indiquer comment nous pourrons accompagner votre projet.
    Cordialement

  • #7

    Hélène G (dimanche, 09 mai 2021 20:20)

    Bonjour,
    Je suis actuellement en recherche d'une reconversion en ergothérapie ou graphothėrapie et trouve très peu de passerelle lorsqu'on est déjà enseignant depuis pour ma part 20 ans. Merci. Cordialement

  • #8

    Aibout Nadia (dimanche, 16 mai 2021 21:57)

    Bonjour
    Tout d’abord merci pour ce que vous faites! Beaucoup de temps et d’énergie donnés, c’est un beau cadeau pour nous :-).
    Actuellement PE depuis 2006, je prendrai une année de dispo pour 2021/2022 pour rejoindre mon conjoint muté et réfléchir à un changement de carrière que j’envisage depuis plusieurs années (mais comme beaucoup, pas ou peu d’idées de reconversion). Graphothérapeute semble un métier très intéressant et enrichissant.
    J’aimerais bien être contactée pour échanger sur les possibilités de reconversion.
    Merci encore
    Cordialement
    Nadia

  • #9

    Krebs (vendredi, 28 mai 2021 02:34)

    Je souhaiterais savoir comment devenir graphotherapeuthe.

  • #10

    Aide aux Profs (samedi, 29 mai 2021 18:14)

    Bonjour Krebs
    Il faut réaliser une formation, la personne vous explique comment dans son interview, sur vos deniers personnels. Ensuite, vous créez votre autoentreprise avec l'accord de l'administration si c'est pour l'exercer à temps partiel en cumul, sinon en prenant une disponibilité et pour un maximum de de 3 ans, ou en demandant une Indemnité pour Rupture Conventionnelle (IRC) qui vous apportera un capital selon votre ancienneté de services (n'escomptez pas grand chose si vous avez moins de 10 ans d'ancienneté, ça ne vaut pas la peine de réaliser une IRC dans ce cas-là).
    Cordialement.

  • #11

    Mel (jeudi, 30 septembre 2021 16:02)

    Bonjour,
    Enseignante spécialisée , cette reconversion m'interesse beaucoup.
    Combien de temps dure la formation avant de pouvoir exercer ?
    Cordialement.

  • #12

    Aide aux Profs (jeudi, 30 septembre 2021 23:20)

    Bonjour Mel
    En parcourant internet vous devriez pouvoir trouver cette information, les durées sont différentes selon les organismes qui la proposent.
    Cordialement

  • #13

    Fany (jeudi, 14 octobre 2021 13:23)

    Bonjour,

    PE depuis 15 ans, j'ai exercé en France et dans les lycées français de l'étranger. De retour en France, je ne souhaite plus exercer mon métier en France...pour des raisons similaires à la votre..avec 3 enfants DYS...je souhaite me réorienter et le métier de graphothérapeute me plait beaucoup depuis des années. Avez vous des recommandations sur les formations à suivre, certains sites indiquent que nous ne pouvons pas exercer ce métier sans être préalablement orthophoniste, psychométricienne...

    merci pour votre réponse

    Fany